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'배우고 익히니 기쁘지 아니한가!' MOOC에 주목해야 하는 이유

2013.12.11 Fred O'Connor  |  IDG News Service
최근 기술 영업직을 그만두고 창업을 계획중인 타일러 크레쉬(Tyler Kresch)는 학습이 필요하지만 대학원에 진학할 생각이 없다. 대신 타일러는 온라인 대중 공개 수업(Massive Open Online Course, MOOC)을 통해 필요한 IT 기술을 배우기로 했다.

최근 캘리포니아 주 산타바바라의 한 신생 기업은 현재 프로코어 테크놀로지 (Procore Technologies)에서 영업 매니저로 일하고 있는 크레쉬에게 주니어 개발자 자리를 제안했다. 프로코어의 개발팀은 크레쉬가 컴퓨터과학 기술로 회사의 클라우드 기반 건설사업관리 소프트웨어를 향상시킨 것에 깊은 감명을 받았다.

그는 “일하는 데 있어 불편한 부분을 도와줄 작은 앱 하나를 만들었다. 예전에는 새로운 계정을 닫는 데 한 시간 정도의 시간이 들어갔는데, 이제는 내가 만든 앱을 이용해 그 한 시간을 아낄 수 있게 된 것이다”라고 설명하며, 개발자 제의를 수락한 후 장기적으로 기술 기업을 설립해 운영하는 것이 목표라고 전했다.

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커리어를 좀 더 발전시키고픈 IT 전문가들이나 직종을 변경하고 싶은 사람이라면 관련 주제에 대한 MOOC를 듣는 것이 도움이 될 수 있다. 단, 온라인에서 배운 기술을 어떻게 실제로 사용했는지를 고용담당자에게 보여줄 수 있어야 한다.

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“대학 졸업장도, 온라인 강좌 인증도 우리에겐 별 의미 없는 한 장의 종이일 뿐이다. 우리는 우리가 필요로 하는 작업을 수행할 능력을 갖춘, 그리고 그것을 증명할 수 있는 인재를 원한다.” 타미 피리
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메일침프(MailChimp)의 이메일 서비스 맨드릴(Mandrill)의 상품기획 담당 채드 모리스는 “우린 단순히 뜬구름 잡는 이야기만 하는 사람들이 아니다. 실제로 유용한 재화를 만들어내는 사람들이다. 따라서 지금껏 어떤 결과물을 만들어 왔는지를 중요하게 본다”라고 말했다.

모리스의 이러한 평가 기준은 4년제 대학 컴퓨터 과학 학위를 가진 사람을 포함해 모든 지원자들에게 해당된다.

그는 “우리 회사는 학력의 비중을 낮게 보는 편이다”라며, 전통적인 4년제 대학 교육이나 온라인 교육이나 그 가치는 같다고 말했다. 지원자가 코드에 대해 공부했다는 사실을 말해줄 뿐이라는 설명이다.

모리스는 코드로 어떤 소프트웨어를 만들었는가를 통해 지원자의 진정한 기술적 능력을 알 수 있으며, 이와 더불어 문화적 적합성을 통해 지원자의 역량을 평가한다고 말했다.

그는 이어 “그 동안 적극적으로 주도해 온 프로젝트가 반드시 있어야 한다. 실제로 지원자와 이야기를 해 보고 그 프로젝트를 얼마나 잘 이해하고 있는지 알고 싶다. 그 동안 고용해 온 프로그래머들의 상당수는 컴퓨터과학 전공이 아니었다”라고 말했다.

올 해 22살인 크레쉬는 산타바바라 캘리포니아대학교에서 철학 및 기술분야 창업 학사학위를 받았다. 컴퓨터 과학에 대한 지식은 하버드대 및 메사추세츠 공대에서 진행한 MOOC 플랫폼인 edX 수업을 통해 익혔다. edX플랫폼에는 현재 UC 버클리와 텍사스 대학교, 그리고 코넬 대학교 등의 수업도 추가돼 있다.

edX를 통해 듣는 수업들은 해당 학교 학생들이 듣는 수업과 차이가 없다. 반면 일반 대학과는 달리 edX는 인터넷만 사용 가능하다면 누구나 무료로 수업을 들을 수 있고 성공적으로 과정을 마칠 경우 졸업장 대신 수료증을 받는다. 시험, 퀴즈 등도 온라인으로 보며 수업 내용에 대해 궁금한 점이 있으면 교수나 조교, 그리고 다른 학생들이 함께하는 포럼을 통해 토론할 수 있다.

비슷한 교육 과정을 제공하는 다른 유명한 MOOC로는 두 명의 스탠포드 대학 컴퓨터과학 교수가 시작한 플랫폼인 코스라(Coursera)와 어다시티(Udacity)등이 있다.

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